公開討論用ブログ

「民主主義の本質って」

「民主主義の本質って」について、よもやま話の広場で討論できたらと思い提案します。

「まっとうに生き」「働き」「怠ける」権利に関する条文作成コーナー

ア条　まっとうに生きる権利／社会生活権／生存権
イ条　働くことへの権利／労働への権利／勤労権
ウ条　怠ける権利／暇にする権利／休息・余暇への権利
　を、有機的に結び付けつつ作成・検討するコーナーです。この３か条はあくまでも議論をやりやすくする仮の形式で、入れ替えや追加ももちろん可能です。
　具体的な条文作成を離れた議論は、下の自由討論のコーナーでお願いします。また、このコーナー開設以前の議論も、そちらをご参照下さい。
「まっとうに生き」「働き」「怠ける」権利をめぐる条文案
　↑をクリックすると、草案集ブログ所収のこれまでに出た案の一覧が出てきます。
<参考資料>
・世界人権宣言第23条【労働への権利】および各国の憲法条文
・世界人権宣言第24条【休息・余暇への権利】および各国の憲法条文
・女子差別撤廃条約 （女子に対するあらゆる形態の差別の撤廃に関する条約）
・子どもの権利条約　第32条【経済的搾取・有害労働からの保護】

「まっとうに生き」「働き」「怠ける」権利をめぐる自由討論

　「まっとうに生きる権利（生存権）」と「労働への権利」「怠ける権利」は不可分のものとみて、この３つについて自由に討論するコーナーです。条文案づくりのみのコーナーを上に新規開設しましたが、以前の議論はこちらをご参照下さい。

安全保障と防衛をめぐる自由討論

　このコーナーでは、これまで軍事力の是非や形態をめぐって議論してきました。これからは、さらに「何のために」「何を」守るのか、を明確にした上で、それらを「どうやって」守るのか、討論を進めて行きたいと思います。

参考資料：
軍事力をめぐる時代塾の議論（抄）
スイス民間防衛に学ぶ、何を守るのか
自民党９条改憲案
スイス憲法における外国との関係
＊タイトルをクリックして、資料庫ブログ所収の全文をお読みいただけます。

官僚主権を抑制するための自由討論

　明治維新の大きな負の遺産の一つとして、山県有朋らが育て上げた元老〜官僚による、肥大し保護された行政権があります。さて、それを憲法の中でどう抑制できるか？三権および他の権力との関係をどう定めるか？について意見を出し合いたいと思います。
　
参考資料：
改憲フォーラム資料庫の「三権・官僚主権」カテゴリ
（ここをクリックすると開きます）

教育に関する条文作成コーナー

　教育に関する憲法条文案、およびそれに関する議論のみの投稿をお願いします。それ以外のコメントは、申し訳ありませんが議論を拡散させないため、予告の上で削除します。

議論のたたき台：
教育に関する憲法条文の基本原則
＊タイトルをクリックすると、資料庫ブログ所収の全文が開きます。

教育に関する自由討論：私立中学受験と部活は子どもの権利条約違反？！

　私立中学受験は、首都圏では過熱気味。小さな子どもが夜の１０時ごろ、塾から帰る姿をみかけます。中学に入ると今度は部活。朝練は７時から。夏だと夕方の７時まで学校に拘束されます。そこからさらに塾に行く。１９世紀のイギリスの少年労働者も真っ青の長時間労働です。私立中学受験と過度の部活は、子どもの権利条約の主旨に完全にそむいていると思います。批准した条約は国内法と同じ効力をもっているはずです。こんな違法状態を放置していてよいのでしょうか。ご意見をお寄せください。

「怠ける権利」をめぐる自由討論

「怠ける権利」をめぐる条文作成作業は、雑談に流れてきたので上のコーナーに譲り、ここは自由討論の場とします。大いに語り合って、その成果を条文作成に結び付けましょう。

生存権：「最低限度」から「尊厳」へ

・・・「健康で文化的な最低限度の生活」というのは、行政に恣意的な解釈をさせる問題の多い文言だと思われます。

＊白崎さんの発題。上の引用個所をクリックすると、資料庫所収の全文をお読みいただけます。［松本］

日本の国柄と象徴をめぐる自由討論

ベネズエラの例から（発題・名護さん）
　リチャード・ゴットという人の「ヒューゴ・シャベス」という本を見ていたら、憲法制定の話が出てきました。その中で興味をひかれたのは・・・（クリックすると続きを読めます）

　日本の国柄、象徴、日本のユニークさって？などに関して、既存の議論にとらわれず大いに語り合う、日本再発見のコーナーです。

憲法草案、なにを最初にもってくるか？

　時代塾MLへの鏡さんの投稿を、転載します。［松本・記］
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　イタリア憲法の冒頭第１条１項は「イタリアは、労働に基礎をおく民主共和国である」と書き、第３章に詳しく、「労働」「組合」「ストライキ」「土地所有」「企業」といったことが書いてあります。
　「日本は、○○に基礎をおく連邦共和国である」の○○に何を入れるか？そして、○○に呼応する章を設けて、○○の価値を実現、成長するような規定をこと細かく書くことを、草案のとりあえずの目標にしてもよいと思います。
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　憲法の冒頭はその国の憲法あるいは政治体の「顔」であり、そこに何（第１条だったり前文だったり）を持ってくるのか、はその憲法に込める方針の現れでもあります。
　はじめになにを持ってくるのか、何から憲法を語りはじめるのがよいのか、この場で大いに議論しましょう。憲法草案第１条や、憲法前文の投稿も大歓迎です。

共和主義と民主制、また連邦制について

＊改憲フォーラムの憲法草案が「連邦共和制」を前面に打ち出していることについて、時代塾主宰の関曠野さんに、共和主義、連邦制とはなにか、またなぜ連邦共和制憲法なのか、解説いただきました。［松本］

　共和主義と民主主義は区別しておく必要があります。日本では君主がいなければ共和制と皮相に理解されていることが多い。しかし共和主義はそれだけのものではない・・・（クリックすると全文をお読みいただけます）

どうする、天皇制？

　皇室典範の改正、女性天皇の是非などが話題になっています。ここで、天皇制をめぐって徹底的に議論してみませんか。支持・反対を問わず、いろいろな立場からのご意見をお待ちしております。

なぜ憲法？

　憲法改正は必要なのでしょうか。それとも不要なのでしょうか。また、私たちにとって憲法の意味、憲法を考える意味って何でしょうか。ご意見をお寄せください。

政体をめぐる自由討論（発題・関曠野）

　二点、外部の人にフォーラムの見解を正されそうな論題が残っていると思います。
１）天皇制を廃止して共和制にするならば、元首はどうするのか。大統領制をとるのか議員内閣制でいいのか。また大統領制にした場合、それはフランスのような強力な地位にするのか、ドイツやスイスのような象徴的な地位にするのか。
２）国会は現在の二院制をそっくり継承するのか。それとも連邦制に対応した、新しい一院ないし二院制をとるのか。

日本国憲法第24条をめぐる自由討論

＊時代塾メンバーの浜島さんの文章を転載して、発題とさせていただきました。
［松本・記］
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　2005年２月、新聞に明石書店の「みんなの憲法24条」原稿募集記事がありました。憲法の改正問題といったら「９条」のことばかりだと思っていたので、オヤと思い、文章を書いて投稿してみました。見事にボツになったのがこの文です。・・・
（続きはこちらをごらん下さい）http://ameblo.jp/hamakyo/entry-10001556698.html

民主党改憲（創憲）案について

＊郵便箱への白崎さんのコメントを、そのまま発題とさせていただきました。
［松本・記］
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　民主党の改憲（創憲）案の問題点は、おおきく、二つあると思われます。
ひとつは、やはり、象徴天皇制の問題です。民主党は、国際人権法の国内法への適用を厳密にしようとしています。それなら、それは、天皇家の人々にもおよぶはずです。そもそも、出自で、人権保障に差があることが問題となる。ここのところが矛盾しています。
　もうひとつは、安全保障で、国連憲章との整合性をいい、アメリカ一辺倒の外交を反省するのならば、なぜ、遵守すべきものとして、国際法と二国間軍事条約の区別をあいまいにするのか？です。国際人権法の尊重と矛盾するのではないでしょうか。
　民主党の憲法キーワードは「地球市民的価値」です。NGO関係者が、この価値をいうのは理解できますが、憲法による国家のあり方を考えるとき、「地球市民的価値」では、国家の責任ということがあいまいになりはしないでしょうか。そういうことが、上記の二側面にもあらわれているように感じます。

国民主権？

＊郵便箱への白崎さんのコメントを、そのまま発題とさせていただきました。
［松本・記］
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　現行憲法の文言の「不思議」がいくつかあります。第三章の国民の権利及び義務をみると、文言の主語が「国民は」と「何人も」というように混在しています。これはなぜなんでしょう。それから、前文の中には、有名な「ここに主権が国民に存することを宣言しーー」と書いてあります。しかし、第１０条は「日本国身たる要件は、法律でこれを定める」とあります。憲法は最高法規ですね。その中で主権は国民と書いてあるのに、その国民を法律で決めるとある。あれ？どっちが最高法規なの？主権って法律で決めるのかな？と頭がこんがらかってきます。この「国民」という言葉をめぐっては、ＧＨＱ草案で示された原案の、「person（何人）」と「people(国民）」との翻訳の仕分けに日本政府がこだわったためという指摘があります。この背後には、在日朝鮮・台湾の人々を平等に扱わないという政治的悪意があるわけです。まず、このことから、「国民主権」のおかしさがでてきます。

天皇制をめぐるよもやま話

　天皇制をめぐって、話題を特定せず発言するためのコーナーです。旧「自由討論の広場２」から改題しました。

改憲草案のアトリエへようこそ！

　具体的な憲法草案づくりをめざして、やや根を詰める作業場です。改憲フォーラムホームページとそこで紹介する文献、改憲草案集ブログ等をご一読の上でご参加いただくようお願いいたします。

発表！大日本国憲法

　改憲フォーラム作業班のひとり上田さんによる、日本国憲法の全条文をパロディ化するという野心に満ちた連載です。条文は「草案集」ブログにもアップします。もちろんコメントも大歓迎です。［松本・記］

ノンジャンルのよもやま話

　とくに話題を限定しないで、自由に発言しあうコーナーです。話の進み方に応じて枝分かれ・新規発題・カテゴリの移動等を行ないますので、ほかに持って行けない話題はまずこちらのコメント欄へどうぞ。

改憲フォーラムの郵便箱へようこそ！

　従来の改憲・護憲論議にとらわれず、私たちの時代にふさわしい憲法を考えて行きましょう。ご意見・ご質問・ご発題は、こちらのコメント欄へお寄せ下さい。